Dane zebrane przez badacza powinny w pierwszej kolejności zostać opisane. To, jakich miar użyjemy do tego opisu, zależy od sposobu dokonywania pomiarów, czyli od tzw. skali pomiarowej zmiennej.
Skale pomiarowe
Poprawne określenie rodzaju wykonywanej analizy zależy od skali, na jakiej wyrażone są zebrane dane. Wyróżniamy 3 główne skale pomiarowe:
Skala interwałowa (przedziałowa) (ang. interval scale)
Zmienna jest wyrażona na skali interwałowej, gdy:- można ją uporządkować,
- można obliczyć, o ile jeden element jest większy od drugiego, a różnica ta ma interpretację w świecie rzeczywistym. Zwykle określona jest jednostka miary.
Przykład: masa obiektu [kg], powierzchnia obiektu [m], czas [lata], prędkość [km/h] itp.
Skala porządkowa (ang. ordinal scale)
Zmienna jest wyrażona na skali porządkowej, gdy:- można ją uporządkować, czyli ma znaczenie kolejność występowania elementów,
- nie da się w sensowny sposób określić różnicy ani ilorazu między dwiema wartościami.
Przykład: wykształcenie, kolejność zawodników na podium itp.
Uwaga! Jeśli zmienna jest wyrażona na skali porządkowej, to by można było wykonać na niej w sposób prawidłowy obliczenia, powinna być zapisana za pomocą liczb. Liczby te to umowne identyfikatory mówiące o kolejności elementów.Skala nominalna (ang. nominal scale)
Zmienna jest wyrażona na skali nominalnej, gdy:- nie można jej uporządkować, czyli nie istnieje wynikające z natury danego zjawiska uporządkowanie,
- nie da się w sensowny sposób określić różnicy ani ilorazu między dwiema wartościami.
Przykład: płeć, kraj zamieszkania itp.
Uwaga! Jeśli zmienna jest wyrażona na skali nominalnej, to może być zapisana za pomocą etykiet tekstowych. Nawet jeśli wartości zmiennej nominalnej są wyrażane liczbowo, to liczby te są tylko umownymi identyfikatorami – nie można więc wykonywać na nich działań arytmetycznych ani ich porównywać.
Przed przystąpieniem do analiz zaleca się przyporządkować skalę pomiarową poszczególnym zmiennym. Takie przypisanie spowoduje, że nagłówki zmiennych zyskają odpowiadający danej skali kolor, tzn. kolor zielony = skala interwałowa, kolor żółty = skala porządkowa, kolor czerwony = skala nominalna. Kolor zmiennych (a więc ich skala) będzie widoczny w arkuszu danych i na liście zmiennych w oknach analiz.
Przypisania skali do wybranej zmiennej możemy dokonać w oknie opcji zmiennych Kody/Etykiety/Format lub w menu kontekstowym na nagłówku wybranej zmiennej.

Dane ilościowe to wszelkie informacje, które można określić ilościowo, policzyć lub zmierzyć i nadać im wartość liczbową. Do danych ilościowych zaliczamy skalę interwałową i niekiedy również skalę porządkową.
Dane jakościowe mają charakter opisowy, wyrażony raczej w kategoriach językowych niż w wartościach liczbowych. Do danych jakościowych zaliczamy skalę nominalną i niekiedy również skalę porządkową.
Skala porządkowa, która ma wiele zobiektywizowanych kategorii, to dane ilościowe, np. skala jakości życia SF-36 (od 0 do 100 punktów). Jeśli jednak kategorii jest tak niewiele, że można je opisać tekstem, np. wykształcenie (podstawowe, średnie, wyższe), to są to dane jakościowe.
Tabele
Tabele liczności i rozkłady empiryczne danych
Kiedy stosować:
Podstawą badań statystycznych jest określenie rozkładu empirycznego, czyli zaobserwowanego w próbie rozkładu cechy – innymi słowy, sprawdzenie, jak często poszczególne wartości cechy się powtarzają. Rozkład taki przedstawia się w postaci tabeli liczności lub wykresu (histogramu). Dla małych zbiorów danych tabele liczności mogą prezentować wszystkie dane – tzw. szeregi rozdzielcze punktowe, a dla większych zbiorów danych tworzy się tzw. szeregi rozdzielcze przedziałowe.
Jak ustawić analizę
Statystyka \(\to\) Analizy opisowe \(\to\) Tabele liczności.

W oknie tym wybieramy zmienną do analizy oraz opcje analizy. Wybierając odpowiednie opcje, zwrócony wynik możemy posortować, traktując zmienne jako wartości tekstowe lub jako liczby. Jeśli w analizowanej kolumnie występują puste komórki, to mogą być wliczane do analizy bądź pomijane. Wynik analizy znajdzie się w raporcie dołączonym do arkusza danych, dla których została wykonana.
Jeśli dodatkowo chcemy, by dane zostały zobrazowane wykresem kolumnowym lub histogramem, zaznaczamy w oknie Tabel liczności opcję Dołącz wykres.
Wykonanie i interpretacja
Przykład 1. (plik rozkład.pqs)
Pewien operator telefonii komórkowej przeprowadza szereg badań dotyczących wykorzystania przez klientów liczby przyznanych w abonamencie „darmowych minut”. Klienci w każdym miesiącu mogą wykorzystać do 190 takich minut. Badanie przeprowadzono na podstawie losowej próby 200 klientów. Analizowano między innymi informacje o:
– rodzaju wykupionego abonamentu,
– liczbie wykorzystanych darmowych minut,
– liczbie zarejestrowanych na danego klienta abonamentów (nie dotyczy firm).
Chcemy przedstawić rozkład:
- rodzaju abonamentu,
- liczby wykorzystanych darmowych minut,
- liczby zarejestrowanych abonamentów na osoby prywatne.
Uruchamiamy okno Tabele liczności.
Wybieramy Zmienną do analizy: „rodzaj abonamentu” i zaznaczamy opcję Dołącz wykres. Następnie potwierdzamy wybrane ustawienia przyciskiem OK i uzyskujemy wynik w postaci raportu:


Wznawiamy analizę przyciskiem
. Wybieramy Zmienną do analizy: „ilość wykorzystanych minut” i zaznaczamy opcję Przedziały (klasy), wartość początkową ustawiamy np. na 130, a krok na 5. Możemy również zaznaczyć opcję Dołącz wykres. Następnie wybrane opcje potwierdzamy przyciskiem OK i uzyskujemy wynik w postaci raportu:

Wznawiamy analizę przyciskiem
. Ustawiamy filtr tak, by analiza była wykonana wyłącznie dla osób prywatnych. Wybieramy Zmienną do analizy: „Ilość abonamentów”. Ponieważ zmienna ta zawiera również braki danych, uzyskany wynik może uwzględniać te braki w analizie lub nie, w zależności od wybranej opcji dotyczącej ignorowania pustych przypadków:

Przykład 2. (plik nawozy.pqs)
Przeprowadzono doświadczenie, w którym badano stan mikrobiologiczny gleby pod uprawą życicy trwałej zasilanej nawozami biologicznie aktywnymi. Gleby nawożono różnymi rodzajami preparatów mikrobiologicznych i nawozów, a następnie wyliczono ilość mikroorganizmów występujących w 1 gramie suchej masy gleby. Chcemy znać częstość występowania promieniowców na 1 gram suchej masy gleby nawożonej azotem – interesuje nas, jak często w badanej próbie występowało od 0 do 20 promieniowców, od więcej niż 20 do 40 promieniowców, od więcej niż 40 do 60 promieniowców, itd. Zaznaczamy w arkuszu danych tylko 54 pierwsze wiersze, które odpowiadają założeniom analizy (są to promieniowce nawożone azotem), i uruchamiamy okno Tabele liczności.
W oknie opcji wybieramy zmienną do analizy: Ilość mikroorganizmów, a następnie ustawiamy przedziały klasowe w ten sposób, by wartością początkową było 0, a krokiem 20. Na górze okna powinien być widoczny komunikat: Dane ograniczone przez zaznaczenie. Potwierdzamy wybór przyciskiem OK i uzyskujemy wynik w postaci raportu:

Raport tabeli
Kiedy stosować:
Raport tabeli pozwala jednocześnie podsumować bardzo wiele danych w postaci tabel dwudzielczych (tabel dwóch cech). Na przykład w ten sposób możemy przedstawić rozkład grup wiekowych według miejsca zamieszkania, wykształcenia itd. Każda tabela jest przedstawiana w postaci liczności w poszczególnych kategoriach oraz dodatkowo można ją podsumować, wyliczając procenty z wiersza, z kolumny lub z sumy całkowitej, a także wyznaczyć tabelę liczności oczekiwanych. Dla takich tabel możliwe jest też automatyczne podsumowanie w postaci wykresu kolumnowego.
Jak ustawić analizę
Statystyka \(\to\) Analizy opisowe \(\to\) Raport tabeli.

Wykonanie i interpretacja
Przykład 3. (plik Tabele.pqs)
W postaci tabel należy podsumować rozkład płci według miejsca zamieszkania, warunków socjalno-bytowych, wykształcenia, stanu cywilnego oraz rozkład grup wiekowych względem tych samych cech. W rezultacie uzyskamy po 4 tabele dla każdej pary cech, czyli 8 tabel dla wszystkich par i odpowiadające im wykresy. Poniżej przedstawiono tylko zestawienie względem płci:








Dla rozkładu względem grup wiekowych utworzono najpierw kategorie wiekowe poprzez kody/etykiety/format.
Analizy dla tabel kontyngencji
Kiedy stosować:
Analizy dla tabel kontyngencji stosuje się, gdy chcemy zbadać zależność między dwiema (lub więcej) cechami jakościowymi – np. czy rodzaj przyjmowanego leku wiąże się z wystąpieniem powikłań. Wyliczane są one na podstawie danych zebranych w tabelę kontyngencji lub bezpośrednio na podstawie danych w postaci surowej. Istnieje przy tym możliwość transformacji danych z tabeli kontyngencji do postaci surowej lub odwrotnie.
Przykład 4. (plik płeć-wykształcenie.pqs)
Rozpatrzmy próbę składającą się z 34 osób (\(n=34\)). Badamy 2 cechy tych osób (\(X\)=płeć, \(Y\)=wykształcenie). Płeć występuje w 2 kategoriach (\(X_1\)=kobieta, \(X_2\)=mężczyzna), wykształcenie w 3 kategoriach (\(Y_1\)= podstawowe + zawodowe, \(Y_2\)=średnie, \(Y_3\)=wyższe).
W przypadku danych surowych, po otwarciu okna opcji testu, np. testu \(\chi^2\) dla tabel \(C\times R\), zaznaczona będzie automatycznie opcja dane surowe.

W przypadku danych zebranych w tabeli kontyngencji dobrze jest zaznaczyć te dane (wartości liczbowe bez nagłówków) przed uruchomieniem okna testu. Wówczas po otwarciu okna testu zaznaczona będzie automatycznie opcja tabela kontyngencji, a dane z zaznaczenia zostaną wyświetlone.

W oknie testu zawsze możemy zmienić automatycznie wykryte ustawienie dotyczące formy organizacji danych, jak też wpisywać z poziomu okna dane do tabeli kontyngencji.
Podstawowe testy dla tabel kontyngencji:
- Test chi-kwadrat zgodności
- Test chi-kwadrat RxC (2x2) oraz jego poprawki
- Test chi-kwadrat dla trendu dla tabel Rx2
- Test McNemara, test wewnętrznej symetrii Bowkera
- Test chi-kwadrat dla wielowymiarowych tabel kontyngencji
- ANOVA Q-Cochrana
- Metoda Mantela-Haenszela dla wielu tabel 2x2
Współczynniki dla tabel kontyngencji:
- Relatywne Ryzyko i Iloraz Szans
- Współczynniki kontyngencji: Q-Yulea, Phi, V -Cramera, C-Pearsona
- Współczynnik zgodności Kappa Cohena
- Współczynnik Kappa Fleissa
- Czułość i swoistość, PPV, NPV, LR(+), LR(-), wsp. chorobowości, dokładność
Definicje miar
W raporcie wynikowym można również umieścić podstawowe podsumowanie tabel:
Tabela kontyngencji liczności obserwowanych \(-\) czyli dane w postaci tabeli kontyngencji. Tabela taka przedstawia rozkład obserwacji dla kilku cech (kilku zmiennych). Tabelę dla 2 cech (\(X\), \(Y\)), z których pierwsza ma możliwych \(r\), a druga \(c\) kategorii, przedstawiono poniżej (tabela(1)).
Tabela 1. Tabela kontyngencji \(r\times c\) liczności obserwowanych
Liczności Cecha Y obserwowane \(O_{ij}\) \(Y_1\) \(Y_2\) ... \(Y_c\) Suma Cecha \(X\) \(X_1\) \(O_{11}\) \(O_{12}\) ... \(O_{1c}\) \(\sum_{j=1}^cO_{1j}\) \(X_2\) \(O_{21}\) \(O_{22}\) ... \(O_{2c}\) \(\sum_{j=1}^cO_{2j}\) ... ... ... ... ... ... \(X_r\) \(O_{r1}\) \(O_{r2}\) ... \(O_{rc}\) \(\sum_{j=1}^cO_{rj}\) Suma \(\sum_{i=1}^rO_{i1}\) \(\sum_{i=1}^rO_{i2}\) ... \(\sum_{i=1}^rO_{ic}\) \(n=\sum_{i=1}^r\sum_{j=1}^cO_{ij}\) Liczności obserwowane \(O_{ij}\) (\(i=1,2,\dots,r;\quad j=1,2,\dots,c\)) przedstawiają częstość występowania poszczególnych kategorii dla obu cech.
Aby tabela taka była zwrócona przez program, należy w oknie testu wybrać opcję dołącz analizowane dane. Dla danych z przykładu (4) tabela kontyngencji liczności obserwowanych przedstawia się następująco:
Tabela kontyngencji liczności oczekiwanych \(-\) dla każdej tabeli kontyngencji liczności obserwowanych można utworzyć odpowiadającą jej tabelę liczności oczekiwanych: \(E_{ij}\) (tabela(2)) – czyli liczności, jakich spodziewalibyśmy się w poszczególnych komórkach tabeli, gdyby obie cechy były od siebie niezależne (wzór w Dla zainteresowanych).
Tabela 2. Tabela kontyngencji \(r\times c\) liczności oczekiwanych
Liczności Cecha Y oczekiwane \(E_{ij}\) \(Y_1\) \(Y_2\) ... \(Y_c\) Cecha \(X\) \(X_1\) \(E_{11}\) \(E_{12}\) ... \(E_{1c}\) \(X_2\) \(E_{21}\) \(E_{22}\) ... \(E_{2c}\) ... ... ... ... ... \(X_r\) \(E_{r1}\) \(E_{r2}\) ... \(E_{rc}\) Dla danych z przykładu (4) tabela kontyngencji liczności oczekiwanych przedstawia się następująco:

Tabela kontyngencji wartości procentowych wyliczanych z sumy kolumn. Dla danych z przykładu (4) tabela ta przedstawia się następująco:

Tabela kontyngencji wartości procentowych wyliczanych z sumy wierszy. Dla danych z przykładu (4) tabela ta przedstawia się następująco:

Tabela kontyngencji wartości procentowych wyliczanych z sumy całkowitej wierszy i kolumn. Dla danych z przykładu (4) tabela ta przedstawia się następująco:

Statystyki opisowe
Kiedy stosować:
Celem stosowania metod statystyki opisowej jest podsumowanie zbioru danych za pomocą kilku charakterystyk liczbowych, np. wartości średniej, mediany czy odchylenia standardowego, oraz wyciągnięcie na tej podstawie podstawowych wniosków i uogólnień na temat zbioru – bez tego kroku trudno w ogóle zacząć rozumieć, z jakimi danymi mamy do czynienia.
Jak ustawić analizę
Statystyka \(\to\) Analizy opisowe \(\to\) Statystyki opisowe.

W oknie tym wybieramy zmienną do analizy oraz opcje analizy i zaznaczamy interesujące nas miary statystyk opisowych. Zaznaczać można pojedyncze statystyki lub całe ich grupy, wybierając przycisk
. Dokonany wybór potwierdzamy przyciskiem OK. Wynik analizy znajdzie się w raporcie dołączonym do arkusza danych, dla których została wykonana.
Jeśli dodatkowo chcemy, by dane zostały zobrazowane wykresem ramka-wąsy, zaznaczamy w oknie Statystyk opisowych opcję Dołącz wykres.
Miary tendencji centralnej
Miary tendencji centralnej to tzw. miary przeciętne, charakteryzujące średni lub typowy poziom wartości cechy.
Definicje miar
Średnia arytmetyczna (ang. arithmetic mean) to najbardziej znana z miar przeciętnych – suma wszystkich wartości podzielona przez ich liczbę (wzór w Dla zainteresowanych). Jest stosowana dla skali interwałowej. Dla próby przyjmuje się oznaczać ją przez \(\overline{x}\), a dla populacji przez \(\mu\).
Średnia przycięta (Trimmed mean) – wyznaczana jest jako średnia arytmetyczna obliczona po usunięciu z próbki zadanego procentu najmniejszych i największych pomiarów, np. gdy obcinamy 5% pomiarów, to oznacza, że obcinamy 2.5% największych i 2.5% najmniejszych wartości. Gdy uzyskana na podstawie przeliczeń liczba pomiarów przeznaczonych do usunięcia nie jest liczbą całkowitą, jest ona zaokrąglana w dół do najbliższej całkowitej.
Średnia Winsora (Winsor mean) – wyznaczana jest jako średnia arytmetyczna obliczona po zastąpieniu odpowiedniego odsetka skrajnych pomiarów wartością najmniejszą i największą, jaka pozostała w zmniejszonym zbiorze wartości. Jeśli zdecydujemy się na obliczanie średniej Winsora, przycinając np. 5% pomiarów, to te odrzucone 5% zostanie zastąpione wartością najmniejszą i największą wyznaczoną z pozostałych 95% pomiarów. Podobnie jak dla średniej przycinanej, gdy na podstawie przeliczenia procentu wartości przeznaczonych do zamiany nie uzyskamy liczby całkowitej, zaokrąglamy w dół do najbliższej całkowitej.
Średnia geometryczna (ang. geometric mean) to pierwiastek stopnia \(n\) z iloczynu wszystkich wartości (wzór w Dla zainteresowanych). Jest stosowana dla skali interwałowej, gdy zmienna ma rozkład logarytmiczno-normalny (logarytm zmiennej ma rozkład normalny).
Średnia harmoniczna (ang. harmonic mean) to liczba obserwacji podzielona przez sumę odwrotności poszczególnych wartości (wzór w Dla zainteresowanych). Jest stosowana dla skali interwałowej.
Mediana (ang. median)
W uporządkowanym zbiorze danych mediana jest wartością dzielącą ten zbiór na dwie równe części. Połowa wszystkich obserwacji znajduje się poniżej, a połowa powyżej mediany.
Mediana może być stosowana w skali interwałowej oraz porządkowej.
Moda (ang. mode)
Moda \(-\) to wartość, która występuje najczęściej wśród uzyskanych pomiarów. Moda może być stosowana w każdej skali pomiarowej.
Inne miary położenia
Kwartyle (ang. quartiles), decyle (ang. deciles), centyle (ang. centiles) to wartości dzielące uporządkowany zbiór danych na równe części – podobnie jak mediana, tylko na więcej niż dwie części.
Kwartyle (\(Q_1\), \(Q_2\), \(Q_3\)) dzielą uporządkowany szereg na 4 równe części, decyle (\(D_i\), \(i=1,2,...,9\)) na 10 równych części, a centyle (percentyle: \(C_i\), \(i=1,2,...,99\)) na 100 równych części. Drugi kwartyl, piąty decyl i pięćdziesiąty centyl są równe medianie. Miary te mogą być stosowane w skali interwałowej oraz porządkowej.
Miary rozproszenia
Znajomość miar tendencji centralnej nie wystarcza do scharakteryzowania struktury zbiorowości statystycznej – badana grupa może charakteryzować się różnym stopniem zmienności w zakresie badanej cechy. Potrzebne są zatem miary, które pozwalają określić rozrzut danych.
Warunki stosowania
- pomiar na skali interwałowej – miary rozproszenia bazują na odległościach między punktami, więc nie liczy się ich dla skali porządkowej ani nominalnej.
Definicje miar
Rozstęp (ang. range) – różnica między największą a najmniejszą wartością w próbie (wzór w Dla zainteresowanych). Rozstęp kwartylowy (\(IQR\)) to analogiczna różnica pomiędzy górnym a dolnym kwartylem.
Rozstępy dla skali percentylowej (decylowej, centylowej). Rozstępy między percentylami to jedna z miar rozproszenia – określają procent wszystkich obserwacji, których wartość znajduje się pomiędzy wybranymi percentylami.
Wariancja (ang. variance) \(-\) mierzy stopień rozproszenia pomiarów wokół średniej arytmetycznej. Liczy się ją nieco inaczej dla próby i dla całej populacji (wzory w Dla zainteresowanych). Wariancja jest zawsze dodatnia, ale nie jest wyrażona w tych samych jednostkach co wyniki pomiarów.
Odchylenie standardowe (ang. standard deviation) \(-\) podobnie jak wariancja, mierzy stopień rozproszenia pomiarów wokół średniej arytmetycznej, ale – w odróżnieniu od wariancji – jest wyrażone w tych samych jednostkach co dane (jest pierwiastkiem z wariancji). Im wyższa wartość odchylenia standardowego (lub wariancji), tym bardziej zróżnicowana grupa pod względem badanej cechy.
Współczynnik zmienności (ang. coefficient of variation)
Współczynnik zmienności, podobnie jak odchylenie standardowe, pozwala ocenić stopień jednorodności badanej zbiorowości (wzór w Dla zainteresowanych). Jest to wielkość niemianowana, co pozwala na porównanie zróżnicowania kilku zbiorowości pod względem tej samej cechy oraz tej samej zbiorowości pod względem kilku różnych cech (wyrażonych w różnych jednostkach). Przyjmuje się, że jeżeli współczynnik \(V\) nie przekracza 10%, to cechy wykazują zróżnicowanie statystycznie nieistotne.
Błędy standardowe (ang. standard errors) \(-\) nie są miarami rozproszenia wyników pomiarowych, lecz określają stopień dokładności, z jaką możemy określić wartości parametrów populacji na podstawie ich estymatorów wyliczonych z próby. Najczęściej wykorzystywanym błędem standardowym jest błąd standardowy średniej arytmetycznej (ang. standard error of the mean, SEM) – wzór w Dla zainteresowanych.
Inne atrybuty rozkładu
Skośność, inaczej współczynnik asymetrii (ang. skewness)
Jest to miara, która mówi o tym, jak bardzo rozkład danych różni się od rozkładu symetrycznego. Im wartość współczynnika asymetrii jest bliższa zeru, tym bardziej symetrycznie wokół średniej rozkładają się dane. Zwykle wartość tego współczynnika zawiera się w przedziale [-1, 1], choć przy szczególnie dużej asymetrii może się poza nim znaleźć. Wartości dodatnie świadczą o skośności prawostronnej (o dłuższym prawym „ogonie”), wartości ujemne zaś o skośności lewostronnej (o dłuższym lewym „ogonie”). Wzór na skośność znajduje się w Dla zainteresowanych.
Kurtoza, inaczej współczynnik koncentracji (ang. kurtosis)
Jest to miara, która mówi o tym, jak bardzo rozrzut danych wokół średniej jest zbliżony do rozrzutu tych danych w rozkładzie normalnym. Im wartość kurtozy jest większa od zera, tym badany rozkład jest bardziej smukły niż rozkład normalny, a im mniejsza od zera, tym rozkład jest bardziej spłaszczony niż rozkład normalny. Wzór na kurtozę znajduje się w Dla zainteresowanych.
Wykonanie i interpretacja
Przykład 5. (plik nawozy.pqs)
W doświadczeniu dotyczącym nawożenia gleby różnymi rodzajami preparatów mikrobiologicznych i nawozów wyliczono liczbę mikroorganizmów występujących w 1 gramie suchej masy gleby. Chcemy wyznaczyć statystyki opisowe liczby promieniowców dla próbki nawożonej azotem i zobrazować uzyskane wyniki za pomocą wykresu ramka-wąsy. Zaznaczamy w arkuszu danych tylko 54 pierwsze wiersze, które odpowiadają założeniom analizy (są to promieniowce nawożone azotem), i uruchamiamy okno Statystyki opisowe.
W oknie opcji testu statystyk opisowych wybieramy zmienną do analizy: Liczby mikroorganizmów, a następnie procedury, jakie chcemy wykonać (np. średnią arytmetyczną wraz z przedziałem ufności, medianę, odchylenie standardowe wraz z przedziałem ufności oraz informacje o skośności i kurtozie rozkładu wraz z błędami). Na górze okna powinien być widoczny komunikat: Dane ograniczone przez zaznaczenie. By w raporcie znalazł się również wykres, zaznaczamy opcję Dołącz wykres i wybieramy interesujący nas rodzaj wykresu ramka-wąsy. Potwierdzamy wybór przyciskiem OK i uzyskujemy wynik w postaci raportu:


Zestawienia opisowe
Kiedy stosować:
Zestawienia opisowe to szybkie przygotowanie raportu przedstawiającego opis danych, gotowego do umieszczenia bezpośrednio w pracy naukowej. Jest to narzędzie ułatwiające zebranie wszystkich form podstawowego opisu danych w jednym miejscu.
Jak ustawić analizę
Statystyka \(\to\) Analizy opisowe \(\to\) Zestawienia opisowe.


W zależności od sposobu dokonywania pomiarów do opisu zmiennej używamy najczęściej jednej z trzech typów miar:
- średnia \(\pm\) odchylenie standardowe, w skrócie \(\overline{x}\pm sd\)
- mediana [kwartyl dolny; kwartyl górny], w skrócie \(Me [Q_1; Q_3]\), lub mediana [min; max], w skrócie \(Me [min; max]\)
- liczność (procent) poszczególnych kategorii, w skrócie \(n (\%)\)
W zależności od potrzeb i spełnienia dodatkowych założeń:
- w skali interwałowej dane mogą zostać opisane przy użyciu dowolnej miary – dodatkowo często badaczowi zależy na sprawdzeniu normalności rozkładu takich danych,
- w skali porządkowej do dyspozycji mamy mediany (z kwartylami lub wartością najmniejszą i największą) lub liczności i procenty poszczególnych kategorii,
- w skali nominalnej jedynie liczności i procenty poszczególnych kategorii.
Wykonanie i interpretacja
Przykład 6. (plik Zestwienia opisowe.pqs)
Przykładowy sposób opisu danych przedstawia uzyskany raport podsumowujący wiek, poziom odczuwanego bólu i status palenia papierosów. Dane te zostały podsumowane w tabeli pierwszej, opisującej wszystkie 100 osób, oraz w tabeli drugiej z podziałem na metodę leczenia.


Wzory
Tabela kontyngencji liczności oczekiwanych
Średnia arytmetyczna
gdzie \(x_i\) to kolejne wartości zmiennej, a \(n\) – liczność próby.
Średnia geometryczna
Średnia harmoniczna
Rozstęp
gdzie \(x_i\) to wartości badanej zmiennej.
gdzie \(Q_1, Q_3\) to dolny i górny kwartyl.
Wariancja (ang. variance)
- wariancja z próby:
- \[ sd^2=\displaystyle{\frac{\sum_{i=1}^{n}(x_i-\overline{x})^2}{n-1}}, \]
gdzie \(x_i\) to kolejne wartości zmiennej, \(\overline{x}\) to średnia arytmetyczna tych wartości, \(n\) – liczność próby.
- wariancja z populacji:
- \[ \sigma^2=\displaystyle{\frac{\sum_{i=1}^{N}(x_i-\mu)^2}{N}}, \]
gdzie \(x_i\) to kolejne wartości zmiennej, \(\mu\) to średnia arytmetyczna tych wartości, \(N\) – liczność populacji.
Odchylenie standardowe (ang. standard deviation)
- odchylenie standardowe z próby:
- \[ sd=\sqrt{sd^2}, \]
- odchylenie standardowe z populacji:
- \[ \sigma=\sqrt{\sigma^2}. \]
Współczynnik zmienności
gdzie \(sd\) to odchylenie standardowe, \(\overline{x}\) to średnia arytmetyczna.
Błąd standardowy średniej (ang. standard error of the mean)
Skośność
gdzie:
\(x_i\) \(-\) kolejne wartości zmiennej,
\(\overline{x}\), \(sd\) \(-\) odpowiednio średnia arytmetyczna i odchylenie standardowe \(x_i\),
\(n\) \(-\) liczność próby.
Kurtoza
gdzie:
\(x_i\) \(-\) kolejne wartości zmiennej,
\(\overline{x}\), \(sd\) \(-\) odpowiednio średnia arytmetyczna i odchylenie standardowe \(x_i\),
\(n\) \(-\) liczność próby.
PQStat